扩写诗句：让美的想象得以展开

　　 扩写诗句，是指根据原有的诗句或者是歌词加上自己的一些联想，将这个诗句或歌词的意境、情感得以重新呈现。通过扩写诗句，我们可以在原有的基础上进行拓展，融入更多的个人理解和想象，使得一行行的文学作品得以更加立体地呈现在读者眼前。

　　

一、扩写让诗句更有感染力

　　 诗歌作为文学的一种形式，由于其所传达的抒情情感深远而较容易引起读者的共鸣与情感的共振。而扩写诗句，则为原有的诗句增添了更多的生命力、肌理和深度。在平凡的日常生活里，我们可以通过扩写诗句来表达对生活的态度与反思，同时抒发出我们内心深处的情感。比如常言道的“好多希望都落在眼泪里”，在这句话之后再接上：“好多眼泪都流在希望里”，就使这句话更加饱含深情，更加感人。

　　

二、扩写突破诗句的边界

　　 任何诗句都可作为扩写的对象，在原有的诗句基础上进行发挥和拓展，不仅彰显了个人的文学审美，同时也可以拓展原有诗句的内涵和深度，使得这些诗句的意义和价值能够被更加深刻地体会。比如“青青子衿，悠悠我心”，如果再扩写成为“红红岁月，悠悠我们的情”，就能够将原诗句中青春初放的男儿身上的情感逐渐扩至到人生今朝，便对整个作品增添了更多的价值。

　　

三、扩写促进创造力的发掘

　　 扩写诗句是一种创新的思维方式，能够在原有诗句的基础上进行联想、补充和拓展，既有提高文学创造力的作用，同时也能够增强个人的文字表达能力，是文学创作其中一个重要方面。通过扩写诗句，许多发掘不同思路和主题的人可以在其中得到灵感，从而发掘自己的写作潜力，提高创造力。因此，无论是在日常生活或者是在创作中，扩写诗句都可以帮助我们开阔思路，启迪灵感，提升文字表达的能力。

　　

四、扩写诗句对青少年的教育作用

　　 在教育领域中，通过扩写诗句，能够培养学生良好的审美能力和创造性思维能力，同时加强学生语言表达。 古诗文是传统语文教育的重要组成部分。通过扩写古诗文，既能使学生更深刻地领会原诗文的意境，并且也能让学生的思维能力得以更好地发挥。这就要求我们在教育上要注重引导学生，开阔他们的思路和视野，让他们从中汲取美的营养，并有机会进行个性化创作。从而，促进学生成为有思想、有情感、有文化、有灵魂的学生，也能增强学生的文学素养和语言表达能力。

　　

五、结语

　　 扩写诗句，不仅是一种文学创作方式，也是Personal Creativity 的体现。无论是在日常生活还是在教育中，都可以通过扩写诗句来培养个人的文化素养和创造性思维能力。每个扩写诗句的过程都是一次启蒙，一个灵感的闪现，也是美的想象得以展开的一个过程，我们应常怀感恩之心，珍爱每次扩写的机会，从而提高创造力，丰富活力，开阔智慧，点亮生命。