白居易的《池上》是一首简短却意境深远的五言绝句，短短二十字，勾勒出一幅生动活泼的儿童采莲图，这首诗以其清新自然的语言、鲜明生动的画面和含蓄隽永的意蕴，成为古典诗歌中的经典之作，这样一首看似简单的诗，究竟是如何写成的？它的魅力又在哪里？本文将从诗歌的创作背景、语言艺术、意象运用、情感表达以及后世影响等方面，深入探讨《池上》的写作艺术。
《池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
这首诗描绘了一个天真烂漫的孩童,偷偷划着小船去采摘白莲，却不懂得隐藏自己的行踪，船行之处，浮萍被划开，留下一条清晰的水痕，整首诗语言质朴，却充满童趣，展现了儿童的天真无邪与自然之美。
白居易是中唐时期著名的现实主义诗人,他的诗歌以通俗易懂、贴近生活著称。《池上》创作于他晚年退居洛阳时期，此时他的诗风更加平和自然，善于捕捉生活中的细微之美，这首诗可能是他在某个夏日，偶然看到孩童在池塘中嬉戏采莲的场景，有感而发写下的。
白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗歌要反映现实生活。《池上》虽是一首小诗，却体现了他的这一创作理念，他没有刻意追求华丽的辞藻，而是用最朴素的语言，描绘最真实的生活场景。
“池上”这一场景，在中国古典诗歌中常被用来表现宁静、闲适的生活情趣，白居易选择“池上”作为背景，不仅因为它是儿童活动的自然场所，更因为它象征着一种纯净、未被世俗沾染的意境。
全诗仅二十字,却完整地叙述了一个小故事，首句“小娃撑小艇”直接点明人物和动作，没有任何多余的修饰；“偷采白莲回”则进一步交代事件，一个“偷”字，既表现了孩子的顽皮，又增添了趣味性。
“撑”“采”“藏”“开”四个动词，使整首诗充满动态感，尤其是“浮萍一道开”，既描绘了船行水面的画面，又暗示了孩子的天真——他不懂得隐藏自己的行踪，让读者会心一笑。
“小娃”与“小艇”形成呼应，突出孩童的稚嫩与可爱；“偷采”与“不解藏踪迹”形成对比，强化了孩子的天真无邪。
整首诗如同一幅水墨画,寥寥数笔，却勾勒出池塘、小艇、孩童、白莲、浮萍等元素，构成了一幅动静结合的画面，读者仿佛能听到水波轻漾的声音，看到孩子笑嘻嘻地划船归来。
诗中最动人的是对儿童天真烂漫的刻画,孩子“偷采白莲”，却不懂得隐藏踪迹，这种稚拙的行为让人忍俊不禁，也让人怀念童年的无忧无虑。
白居易晚年退隐,寄情山水，这首诗也反映了他对自然生活的向往，池塘、白莲、浮萍，都是自然之美的象征，而孩子的嬉戏，更让这幅画面充满生机。
虽然诗中没有直接表达哲理,但“浮萍一道开”可以引发读者的思考——孩子的行为是无心的，却在不经意间留下痕迹，人生亦如此，许多事情看似随意，却可能影响深远。
《池上》虽然短小，但影响深远，许多后世诗人在创作童趣题材的诗歌时，都受到它的启发，杨万里的《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，同样以细腻的笔触描绘自然与童真。
清代诗评家沈德潜在《唐诗别裁》中评价白居易的诗：“乐天诗，老妪能解，而意味深长。”《池上》正是这种风格的典型代表。
《池上》之所以能成为经典，不仅在于它的语言艺术，更在于它捕捉到了生活中最本真的美，它告诉我们，诗歌不必华丽，只要有一颗善于发现的眼睛，平凡的生活也能成为永恒的诗篇，对于现代人而言，这首诗也提醒我们：在忙碌的生活中，不妨停下脚步，去感受自然的美好，去回味童年的纯真。
（全文约2200字）
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文章来源：im
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