阿西莫夫短文《宇宙之谜》的教学设计

　　

引言：开启宇宙之门

　　宇宙是人类一直以来的探索对象，无穷无尽的星系、恒星和行星激发了人类的好奇心。阿西莫夫短文《宇宙之谜》带领我们踏上一段神奇的旅程。通过本次教学设计，我们将激发学生的好奇心，引导他们发现宇宙中的奥秘。

　　

第一段：迷失在星空中

　　学生们先阅读《宇宙之谜》，进入故事情境。通过讨论提问促使学生思考，例如：“宇宙中存在哪些神秘而又美丽的事物？” “如果你有机会到宇宙中探索，你希望去哪里？”学生们用自己的想象力和创造力创建一个属于自己的星系，在小组间进行分享，激发对宇宙的兴趣。

　　

第二段：科学与探索同行

　　在本节课中，学生将了解宇宙探索的科学方法和仪器。引导学生提问：“科学家是如何探索宇宙的？” “他们使用了哪些工具和技术？” 提供相关的图书、视频和互动展示，让学生更深入地了解天文学家和宇航员的工作，并进行小组讨论，分享自己对于宇宙的探索方式。

　　

第三段：发现宇宙中的生命

　　通过引领学生们思考“宇宙中是否存在外星生命？” 的问题，学生将进一步加深对宇宙中生命的认识。设计一个小实验，学生可以模拟宇宙环境并观察微生物在不同条件下的存活情况。通过结果的比较和分析，学生将理解生命在不同环境下的适应能力，并讨论是否可能存在外星生命。

　　

结尾：启发未来的宇航员

　　通过本次教学设计，学生们将开拓视野，拓展认知，并培养对宇宙的浓厚兴趣。我们希望他们能够保持对未知的探索精神，有朝一日成为探索宇宙的科学家或宇航员。通过教育，我们为激发下一代对宇宙的好奇心和热情，探索未知宇宙奥秘的旅程铺平了道路。