楚人学舟的诗句诗意及停顿划分分析

　　楚人学舟是苏轼创作于宋神宗熙宁九年（1076年）秋闱期间的一首七言绝句，poem形式很短，也很押韵，蕴含了很多道理，那么，楚人学舟的诗句诗意及停顿划分分别是什么呢？诗中的停顿划分有哪些？

　　

楚人学舟的诗句诗意

　　这首诗讲述了楚国人学习划船的故事。楚国人没有见过船，第一次看到船时，感到非常惊奇。他们不知道船是怎么划动的，于是就向船夫请教。船夫告诉他们，划船的诀窍在于掌握好水的流动方向和船的平衡。楚国人按照船夫的指点，练习了很久，终于学会了划船。这首诗通过楚国人学习划船的故事，说明了一个道理：只要肯学习，肯努力，就能掌握新的技能，取得成功。

　　

楚人学舟的停顿划分

　　楚人学舟的停顿划分可以分为三部分：第一部分是“楚人学舟”，第二部分是“不识舟楫”，第三部分是“终学之”。

　　第一部分“楚人学舟”是指楚国人开始学习划船。这部分的停顿划分是“楚人” “学舟”。

　　第二部分“不识舟楫”是指楚国人第一次看到船时，感到非常惊奇。他们不知道船是怎么划动的，于是就向船夫请教。这部分的停顿划分是“不识舟楫” “请教船夫”。

　　第三部分“终学之”是指楚国人按照船夫的指点，练习了很久，终于学会了划船。这部分的停顿划分是“终学之” “能渡江水”。

　　

楚人学舟的诗意和停顿划分的融合

　　楚人学舟的诗意和停顿划分的融合，可以使我们更好地理解这首诗的含义。第一部分“楚人学舟”是指楚国人开始学习划船。这部分的诗意是：楚国人没有见过船，第一次看到船时，感到非常惊奇。他们不知道船是怎么划动的，于是就向船夫请教。这部分的停顿划分是“楚人” “学舟”。

　　第二部分“不识舟楫”是指楚国人第一次看到船时，感到非常惊奇。他们不知道船是怎么划动的，于是就向船夫请教。这部分的诗意是：楚国人第一次看到船时，感到非常惊奇。他们不知道船是怎么划动的，于是就向船夫请教。这部分的停顿划分是“不识舟楫” “请教船夫”。

　　第三部分“终学之”是指楚国人按照船夫的指点，练习了很久，终于学会了划船。这部分的诗意是：楚国人按照船夫的指点，练习了很久，终于学会了划船。这部分的停顿划分是“终学之” “能渡江水”。

　　楚人学舟的诗句诗意及停顿划分，可以帮助我们更好地理解这首诗的含义。这首诗通过楚国人学习划船的故事，说明了一个道理：只要肯学习，肯努力，就能掌握新的技能，取得成功。