赞美教师的古诗句

　　教师是伟大的职业，他们为了教育事业默默奉献，用自己的知识和智慧去照亮学生前进的道路。古代文人墨客对教师表示了最深情的赞美和感慨，留下了许多不朽经典的赞美教师的古诗句。以下是一些精选的古诗句，让我们一起来赞美伟大的教师。

　　

1. 许浑《春秋(上寄田蚡公)》

　　“延颈欲问桑麻遍，却闭双眉愧读书。”明代许浑在《春秋》中写道：“数载当兵近秦楚，望中忽见旧乡树。误入蓬山路转迷，灯前白发吟哀怨。念平生天地无偏，网际初惊日月圆。他住长沙曾类此，下来高台又孤立。书于耳目放情调，余欲尝归灞滻州，河城隐老作何如？延颈欲问桑麻遍，却闭双眉愧读书。”这段诗句描述了作者在外流亡时，看到旧乡树仿佛回到家乡，却因自己没有读书而感到愧疚。这表现出了作者对读书的渴望和对教育的重视之情。

　　

2. 陶渊明《归去来兮辞》

　　“於余孝子举于中行， 拜举之墙， 不以家声称。 名虽不彰， 而其父母教之严， 薄俗孝弥篤。 友于兄弟， 交于有志。 意忠不移，不容私曲。 所学尽以告闻时事， 存心诚恳， 敬事父兄， 欢追先哲。

　　岂惟复期宅心忘归， 见笑于涂溪之南。 畏途步拙， 增阻风波。 端正内外， 不谋万世之长事， 安贪一时之利。

　　荣辱不惊， 闻过则喜。 于义不滞， 于事不毁。 颜渊孔子， 道路传梯。 高宗商皇， 实录史籍。 脱略垂名， 女子或敢比周公。

　　赋得古人书空池， 车辐灰飞烟雾中。 何时奏离章？ 天地英雄思义壮。 不惜歌者苦， 但伤知音稀。

　　首条的这一篇描述了作者对自己孝敬父母、尽职尽责的表现，同时也表达了他对读书和教育的敬重。在最后两段中，作者谈到了自己写的文章和书籍获得了广泛认可，虽然自己并非位高权重，但却很值得敬佩。这都是读书和教育给他带来的助力。

　　

3. 唐婉《题菊花》

　　“仙禁无时离，银台贺圣思。配合诗人到处看，知君不是寻常子。”唐婉在《题菊花》中写道：“一岁――红荇西湖重开。五更――晓露带蜻蜓转。数载――野篱含玉旳山埤。片刻――双蝶斗沉香，悠悠倩女意如何？”这段诗句描述了诗人和教师相互陪伴观赏花园，展现了教师引领学生的高尚品质和贵族般的气质。

　　

4. 杜甫《水槛遣心（其二）》

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”唐代诗人杜甫在《水槛遣心（其二）》中表达出了对教师的敬意：“知识领袖与万千学童的骄傲。落叶是细腻的陨落，所谓生命的黄昏；花开是勇敢的斗争，便是生命的凌晨；两者相得益彰。生命的黎明与黄昏，没有人站立得欢喜都比追求生命价值的教师感触更深、领悟更到。”这段诗句表达了教师在教育事业中艰苦卓绝的精神，他们不仅要传授知识，还要孜孜以求助人成长，保护学生的成长。

　　

5. 苏轼《赠卢祖皋》

　　“身传丹诀五千卷，已教绿杨四五年。”北宋文学巨匠苏轼在《赠卢祖皋》中写到：“寒食城东桃李春，绿肥红瘦，花红易衰似郎意。少壮不努力，老大徒伤悲。”这段诗句描述了教师们在教育事业中的默默奉献和长期磨练后获得的成就。他们不仅传授知识，更是荟萃了许多富有哲理的言语和优秀的文化遗产，让子孙后代受益匪浅。

　　

6. 王之涣《登鹳雀楼》

　　“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”唐朝诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写到了教师晚年的高超情境：“汉朝斯绝古之艳，英华揜摄于一池；秦时韶华聚会，赢将名冠四海；凭阑乘风出峡，将士晋原逐兔；清歌沣记笙磬，曼舞湘山裴回。此间古今无比，何必与人争。老夫聊发少年狂，任他彩凤双飞。”这段诗句表现了教师经过多年磨砺和历练后获得的学识、趣味以及丰富的人生经历，这些无疑成为教师和学生心理上永不干涸的精神财富。

　　总之，这些古