朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵，是南宋著名的理学家、思想家、教育家，被尊称为“朱子”，他是宋代理学的集大成者，其哲学思想对后世影响深远，除了在哲学和教育领域的卓越贡献外，朱熹还是一位才华横溢的诗人，他的诗作既有深邃的哲理，又有优美的意境，展现了其博学多才的一面，本文将探讨朱熹的诗歌创作，列举他的部分著名诗句，并分析其诗歌的艺术特色和思想内涵。

朱熹的诗歌创作背景

朱熹的诗歌创作与其哲学思想密切相关，他主张“格物致知”，强调通过观察自然和人生来领悟天理，他的诗作常常融合了理学的思辨与文学的抒情，既有对自然景物的细腻描绘，又包含对人生哲理的深刻思考。

朱熹的诗风受唐代诗人杜甫、韩愈等影响，语言简练，意境深远，他的诗歌题材广泛，包括山水田园、咏史怀古、哲理感悟等，尽管他的诗名不如其哲学成就显赫，但许多诗句仍被后人传诵，成为经典。

朱熹的著名诗句赏析

**1. 山水田园诗

朱熹热爱自然，常在诗中描绘山水之美，表达对隐逸生活的向往。

>《春日》

> 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

> 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

这首诗描绘了春天的生机勃勃，语言清新明快，展现了朱熹对自然的热爱，万紫千红总是春”一句，既是对春天景色的赞美，也暗含了对宇宙万物和谐统一的哲理思考。

>《观书有感》

> 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

> 问渠那得清如许？为有源头活水来。

这首诗以池塘清澈见底比喻读书明理的过程，强调只有不断汲取新知识（“源头活水”），才能保持思想的澄澈，这种以景喻理的手法，体现了朱熹诗歌的独特魅力。

**2. 哲理诗

朱熹的许多诗歌都带有深刻的哲理，

>《偶成》

> 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

> 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

这首诗劝诫人们珍惜时间，不要虚度光阴，朱熹以“春草梦”与“秋声”对比，形象地表达了时光流逝的无情，激励人们勤奋学习。

>《读书》

> 读书切忌在匆忙，涵泳工夫兴味长。

> 未晓不妨权放过，切身须要急思量。

这首诗强调了读书的方法，主张深入思考而非囫囵吞枣，体现了朱熹的教育理念。

**3. 咏史怀古诗

朱熹也写过一些咏史诗，表达对历史人物的评价和对时代的思考。

>《题榴花》

> 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

> 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

这首诗表面上写石榴花的寂寞，实则暗喻贤才不被重用的社会现实，反映了朱熹对人才埋没的感慨。

朱熹诗歌的艺术特色

1、哲理与诗意的融合

朱熹的诗往往在描绘自然景物时融入哲理思考，如《观书有感》中的“源头活水”既是自然现象，又象征知识的更新，这种写法使他的诗既有形象美，又有思想深度。

2、语言简练，意境深远

朱熹的诗语言朴素，但内涵丰富，如《春日》中“万紫千红总是春”一句，看似简单，却蕴含了对宇宙和谐规律的思考。

3、情感真挚，富有感染力

尽管朱熹是理学家，但他的诗并不枯燥，反而充满情感，如《偶成》中对时光流逝的感慨，读来令人动容。

朱熹诗歌的影响

朱熹的诗歌虽然不如其哲学著作影响广泛，但在宋代文学史上仍占有一席之地，他的诗作被收入《晦庵集》，后人评价其诗“理致精深，而词采斐然”，明代文学家王世贞称赞朱熹的诗“有唐人格调”，可见其艺术成就。

朱熹的诗歌对后世文人也有深远影响，清代诗人袁枚在《随园诗话》中多次引用朱熹的诗句，认为其诗“理趣盎然”，现代学者研究朱熹诗歌时，也常关注其如何将理学思想与文学创作相结合。

朱熹不仅是伟大的理学家，也是一位优秀的诗人，他的诗作既有山水田园的清新之美，又有哲理思辨的深邃之趣，通过他的诗句，我们可以更全面地了解这位思想家的精神世界，无论是“万紫千红总是春”的生机，还是“为有源头活水来”的智慧，朱熹的诗句至今仍能给人以启迪和美的享受。

在阅读朱熹的哲学著作之余，不妨也品味他的诗歌，感受这位理学大师的诗意人生。