"青春须有为，岂能长无为"——这句掷地有声的箴言穿越时空，叩击着每一代青年的心灵，青春，这个人生最灿烂的季节，不应是无所事事的虚度，不应是消极等待的荒废，而应是奋发有为的征程，从五四运动时期"为中华之崛起而读书"的呐喊，到新时代"请党放心，强国有我"的誓言，中国青年始终以行动诠释着"有为"二字的深刻内涵，在这个百年未有之大变局的时代，青年人更应摆脱"躺平""佛系"的诱惑，拒绝无为的生存状态，以昂扬向上的姿态，在民族复兴的伟大征程中书写属于自己的青春华章。

青春之有为，首先体现在对理想的执着追求上，回望历史长河，那些在青春年华就确立远大志向并为之奋斗终身的人物，无不闪耀着精神的光芒，周恩来少年时便立下"为中华之崛起而读书"的宏愿，钱学森放弃国外优渥条件毅然归国，黄文秀放弃城市生活扎根扶贫一线……他们的青春因理想而崇高，因奋斗而精彩，心理学研究表明，人在25岁前形成的价值观和志向往往影响其一生，这正是青春可贵的认知窗口期，古希腊哲学家亚里士多德曾说："青年的性格特征就是怀抱远大希望。"这种希望不是虚无缥缈的幻想，而是基于对自我和社会的深刻认知所形成的使命意识，当代青年面对多元价值冲击，更需擦亮眼睛，辨别真伪，将个人理想融入国家发展大局，在追求"小我"的同时不忘"大我"，这样的理想才有根底，这样的青春才有力量。

青春之有为，核心在于知行合一的实践精神，明代思想家王阳明提出"知行合一"的哲学主张，强调"知而不行，只是未知"，这一思想对当代青年具有特殊启示意义，在信息爆炸的时代，青年人获取知识从未如此便捷，但若仅停留在"知道"层面而不付诸行动，则无异于思想的巨人、行动的侏儒，北大登山队征服珠峰的壮举，大学生创新创业的生动实践，青年志愿者奔赴山区的无私奉献，都是知行合一的典范，神经科学研究显示，人在25岁左右大脑前额叶发育成熟，这是执行功能、决策能力和自我控制的关键区域，意味着青年期是培养行动力的黄金时期，毛泽东在《沁园春·长沙》中写道："恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。"这种意气风发的精神状态，正是通过具体行动外化为改变世界的力量，青年人应当珍惜这段生理和心理的最佳时期，不做空谈家，争当实干者，在实践中检验真理，在行动中实现价值。

青春之有为，还表现为面对困境时的坚韧品格，人生之路从无坦途，青春岁月亦难免风雨，司马迁遭受宫刑之辱却完成《史记》，爱迪生经历上千次失败终发明电灯，当代"90后"科学家常超在艰苦条件下突破技术封锁……这些事例无不证明，困境往往是砥砺品格的磨刀石，发展心理学指出，青年期是心理弹性形成的关键阶段，适度的挑战和压力反而有助于培养抗挫折能力，日本经营之圣稻盛和夫提出"苦难是上天的礼物"的观点，认为年轻时经历的困难是未来成功的铺垫，中国古语"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨"说的也是这个道理，当代青年身处竞争激烈的社会环境，面对就业压力、生活成本等现实挑战，更应发扬"千磨万击还坚劲"的精神，把每一次挫折视为成长的契机，在克服困难的过程中锻造坚韧不拔的意志品质。

青春之有为，最高境界是将个人奋斗融入时代洪流，马克思在《青年选择职业时的考虑》中指出："如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。"这种将个人命运与人类发展相结合的崇高情怀，至今仍闪耀着真理的光芒，在中国特色社会主义新时代，脱贫攻坚、科技创新、乡村振兴、生态文明建设等各个领域都为青年提供了广阔舞台，黄大年放弃国外优越条件回国效力，南仁东二十二年如一日打造"中国天眼"，"嫦娥团队""北斗团队"平均年龄仅30多岁……这些新时代青年楷模用实际行动证明，只有把个人理想追求融入国家和民族的事业中，青春才会焕发出最绚丽的光彩，社会学研究显示，具有强烈社会责任感的青年更容易获得持久的幸福感，这种幸福感源于对生命意义的深刻理解和体验。

"青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。"唐代诗人权德舆的警句至今振聋发聩，在这个充满机遇与挑战的新时代，青年人有幸处在中华民族发展的最好时期，也面临着"天将降大任于斯人"的时代使命，从"有为"到"无为"，看似一字之差，实则天壤之别——前者通向充实与辉煌，后者导向空虚与悔恨，站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上，当代青年更应牢记"青春须有为，岂能长无为"的箴言，以理想照亮前路，以行动书写担当，以坚韧克服困难，以情怀升华境界，让青春在为祖国、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放异彩，唯有如此，当回首往事时，才能像保尔·柯察金那样自豪地说："我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业。"