与教研相关的诗句

　　教育是一项伟大的工作，而教研则是教育事业中至关重要的环节。教研的目的在于提高教育质量，探索教育方法，发掘教育资源。在这个过程中，我们可以运用到许多诗句来形容教研所带来的深刻感悟，也可以通过这些诗句来进一步了解教研的内在含义。

　　

一、唐代教育家权德舆的诗句：

1. “架水千寻时，奏琴百戏力，应得研微妙，新成文宝库。”（《咏感言》）
2. “知之不如行之，行之不如习之，习之不如能之。”（《育宗论》）

　　这两句诗分别表达了对教研的热情和对学习的态度。教育工作者需要在教研中不断探索，研究学科知识和教育教学方法。只有将所学应用于实践中，才能真正的成为教育领域的专家。

　　

二、北宋教育家程颢的诗句：

1. “求之不得，舍之不弃，习之不厌。”（《春秋左氏传述庄》）
2. “解悟须靠功夫，事业成全凭日积。”（《滕王阁序》）

　　程颢的这两句诗，提醒我们在教研过程中要耐心钻研，不能轻易放弃。做到持之以恒，踏实努力，才能有所收获。

　　

三、元代教育家朱熹的诗句：

1. “博观而约取，厚积而薄发。”（《学而第一》）
2. “贪多务得，是以忘 我，务 实无功，是以自得。”（《论语解》）

　　朱熹在这两句诗中，提醒我们在教研过程中应持守中庸之道，遵循正确的方法和规律，不断积累经验，不断提高能力。同时也要注重实践，避免空谈理论而无所作为。

　　

四、现代教育家陈策的诗句：

1. “知识学习不是一本书，几年教学一场戏。只有开拓思维，才能走向成功的路。”（《教道》）
2. “不生活于学术之外，不离开学术之内。”（《读书使人强》）

　　陈策的这两句诗，强调了教研与学习的密切关系。教研需要运用到创造性思维，将知识变成自己的财富。同时也要注重实践操作，融合学习与工作，做到有所作为。

　　以上四位教育家的诗句，都表达了教育工作者应该具备的态度和精神。通过教研，我们可以得到启示和体会；教研的过程需要耐心和毅力，唯有积极探索才能提高教育质量，为教育人才培养打好基础。