《写兰花的诗句》与《写兰花的诗句小学》的比较

　　兰花作为一种美丽的植物，常常成为诗人们借景抒怀的对象。两首诗分别以表现兰花之美为主题，然而在表达手法和情感传达上，却有着截然不同的创作方式。

　　

兰花的娇美与高贵

　　《写兰花的诗句》一诗中，诗人用了许多娇美的修辞手法来描绘兰花的美丽之处。例如，"清香魅力扣人心弦"，"芳香转动艳舞笙"，"瓣叠叠俩俩相联"等等。这些修饰词语和比喻的运用，让人联想到兰花优雅婀娜的姿态、芳香四溢的气息，仿佛看到了它在微风中翩翩起舞的样子。整首诗充满了对兰花娇美与高贵品质的赞美。

　　相比之下，《写兰花的诗句小学》一诗更注重通过简单、明快的语言来表达兰花的美丽。诗中写到："兰花真美丽，香味真好闻"，直接点明了兰花的美和香，给人一种直观的感受。诗人并没有运用太多的修辞手法，而是通过带有描述性的动词和形容词，让读者能够直接感受到兰花美丽的本质，这也符合小学生对事物表达的真实和简洁。

　　

情感的传达

　　《写兰花的诗句》中，诗人通过细腻的描写和优美的语言，将自己对兰花的喜爱和崇敬之情表达得淋漓尽致。诗人笔下的兰花美妙动人，仿佛是大自然对人类的馈赠，让人不禁产生敬畏之心。整首诗流露出一种敬畏自然、感恩之情，使人们能够从中领悟到美与善的力量。

　　而《写兰花的诗句小学》则更注重表达出小学生纯真无邪的热爱之情。诗人用简单的语句表达自己对兰花的喜爱之情，诗句中出现了"真美丽"、"真好闻"等感叹词，透露出一种天真、直率的情感。这种表达方式打动了读者，让人感受到小学生内心对美的追求和热爱，也激发了读者对美好事物的关注和珍惜之情。

　　

不同作品的审美价值

　　两首诗在表达手法和情感传递上存在差异，但都具有各自的审美价值。

　　《写兰花的诗句》通过华丽的修辞手法和细腻的描写，展示了兰花的高贵娇美，既凸显了自然界的美丽，又表达了诗人对大自然的敬畏和感恩之情。这种写作方式能够给读者带来审美的享受，使人们对美与善的力量产生共鸣，并激发起对自然的热爱。

　　而《写兰花的诗句小学》则以简洁明快的语言展现了小学生天真幼稚却又真挚的感情。通过对简单事物的赞美，诗人引发了读者对美好事物的关注和珍惜之情，同时也让读者能够感受到小学生纯真无邪的内心世界，启发大人们保持对美丽事物的敏感和热爱。

　　综上所述，两首诗各有特色，表达方式不同但都具有审美价值。无论是华丽的描写还是简洁的赞美，兰花作为一种美丽的植物，都给人们带来了诗意与感动。我们应该欣赏这些作品，从中汲取美的力量，并以更加敏感的眼光去感知世界的美好。