刘禹锡《雨巷》教案构思：啊，都远了

　　开头：《雨巷》是唐代诗人刘禹锡的作品，通过描绘一个寒冷、湿润、昏暗的雨巷景象，表达了诗人对逝去时光和繁华都市的思念之情。本次教学将以《雨巷》为切入点，探讨作者的感受和形象描写，培养学生的审美情趣和写作表达能力。

　　

一、感受雨巷的孤寂与凄凉

　　这首诗的第一段描述了雨巷的景象，而更重要的是表达了诗人自身的内心感受。诗人以“独”字为出发点，突出了雨巷的孤寂和凄凉。在这个狭小而满是阴湿的雨巷中，人们匆匆赶路，犹如落叶在风中漂泊，不知所归。这种景象无疑给人一种孤独和凄凉的感觉。换句话说，这个雨巷也成为诗人内心孤独和无助的抒发。通过这样的刻画，诗人成功地将读者带入了他那向往却又无奈的情感世界。

　　

二、在雨巷中感受生活的苦难与挣扎

　　第二段，诗人继续把目光投向人们在雨巷中的生活。他用“急车”、“马蹄”、“匆匆”、“凄凉”等词语，描绘出这个繁忙都市中人们的匆忙和忙碌。他们像是打雷一样急匆匆地赶路，或是骑马或是乘车，一派繁忙和喧嚣。正是这种场景的描写，让诗中的雨巷显得更为凄清，也更能体现生活的苦难和挣扎。同学们可以通过诗人的描写，思考现代都市生活的繁忙、疲惫和无奈，从而对自我生活产生思考和反思。

　　

三、雨巷折射人生哲理与审美追求

　　第三段，则是诗人对雨巷景象的理解和感悟。他以充满哲理的文字，勾勒出了一幅“大都市繁华只是泡影，而宁静与自然才是真正的追求”的画面。通过“尘土”、“落絮”等描写，诗人把繁华都市比作一场短暂的春梦，而雨巷中的平凡生活则成为真实的世界。在这个世界中，诗人注重观察和体悟，感受到大自然之中所蕴含的深意和美好。这些都是诗人对人生的思考和审美追求。

　　结尾：《雨巷》通过独特的形象描写和感情表达，打动了读者的心灵。它让我们在平凡中寻找美好，在忙碌中思考人生的意义，给我们带来了思考和启迪。通过对《雨巷》的教学，我们可以培养学生的审美情趣和写作表达能力，引导学生对生活进行观察和思考，进而在写作中表达自己的思想和情感。