也傍桑阴学种瓜的上一句是：牧童归去横牛背

　　 h2 牧童归去横牛背的上一句

　　“牧童归去横牛背”这句诗出自唐代诗人杜牧的《绝句》。整首诗为：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。日暮东山禾黍香，南风原野转头飞。”

　　 h3 “牧童归去横牛背”的意思

　　这句诗描写了一个牧童在傍晚时分骑牛归家的场景。牧童悠闲地坐在牛背上，一边吹着短笛，一边哼着小曲，脸上洋溢着幸福的笑容。日暮时分，田野里飘散着禾黍的香味，南风吹过，原野上的庄稼随风摇摆。这幅画面充满了田园风光和诗情画意。

　　 h3 “牧童归去横牛背”的艺术手法

　　这句诗运用了拟人、比喻、对仗等多种修辞手法，使这幅田园风光显得更加生动形象。拟人手法将牛拟人化，使牛具有了人的动作和感情。比喻手法将牧童吹笛比喻成“信口吹”，突出了牧童的悠闲自得。对仗手法使整首诗读起来琅琅上口，节奏感十足。

　　 h3 “牧童归去横牛背”的思想情感

　　这首诗表达了诗人对田园生活的向往和热爱之情。诗人将牧童骑牛归家的场景描绘得如此生动形象，正是因为诗人对田园生活的喜爱，这种喜爱促使诗人将这一美好场景运用诗歌的形式展现给读者。这首诗语言清新自然，情感真挚纯朴，意境优美，读来让人心旷神怡。

　　 也傍桑阴学种瓜的上一句是什么

　　“也傍桑阴学种瓜”这句诗出自宋代诗人杨万里《晓过田家》。整首诗为：“晓过田家，儿童问野花名。野花名自香，问我名亦香。种瓜南山下，草盛瓜瓞繁。也傍桑阴学种瓜，邻翁笑我痴。”

　　 h3 “也傍桑阴学种瓜”的意思

　　这句诗描写了一个诗人向邻翁学习种瓜的场景。诗人在南山下种瓜，草木茂盛，瓜瓞繁荣。诗人还向邻翁学习种瓜的方法，邻翁看到诗人这么痴迷于种瓜，笑他痴傻。

　　 h3 “也傍桑阴学种瓜”的艺术手法

　　这句诗运用了对比的手法，将诗人种瓜的痴迷与邻翁的笑他痴傻进行了对比，突出了诗人对种瓜的热爱。诗人还运用了双关的手法，“野花名自香，问我名亦香”，既指野花和诗人的名字都很香，也指诗人像野花一样朴实无华，具有高洁的品质。

　　 h3 “也傍桑阴学种瓜”的思想情感

　　这首诗表达了诗人对田园生活的喜爱之情。诗人在南山下种瓜，草木茂盛，瓜瓞繁荣，这正是诗人对田园生活的向往。诗人还向邻翁学习种瓜的方法，邻翁看到诗人这么痴迷于种瓜，笑他痴傻，这正是诗人对田园生活的热爱和痴迷。