马说——千里马常有，而伯乐不常有

　　千里马与伯乐的故事，自古以来便为人津津乐道。千里马乃良驹，伯乐乃识马之人。两者相得益彰，方可造就一番大事业。然千里马常有，而伯乐不常有。此乃天下惜才之悲哀。

　　

千里马之可贵

　　千里马，顾名思义，乃是日行千里的良驹。其体魄健壮，其耐力惊人，其速度如飞。千里马之可贵，在于其稀缺性。世人皆知千里马之宝贵，却不知千里马之难得。千万匹马中，难觅一匹千里马。如若得一千里马，当视若珍宝，悉心呵护，方不负上天之眷顾。

　　

伯乐之可遇

　　伯乐，乃识马之人。其慧眼独具，其眼光独到，其识马之能，世所罕见。伯乐之可遇，难于千里马之可得。千万人中，难觅一位伯乐。如若遇一伯乐，当敬若神明，虚心求教，方不负伯乐之识遇。

　　

千里马与伯乐之相得益彰

　　千里马与伯乐，乃天作之合。千里马得遇伯乐，方可展其才华，建其功业。伯乐识得千里马，方可扬其名声，传其美誉。二者相得益彰，方可成就一番伟业。有千里马而无伯乐，则英雄无用武之地；有伯乐而无千里马，则明珠暗投。唯二者得遇，方可成就一番盛世伟业。

　　

师说——学然后知不足

　　师者，传道授业解惑也。自古以来，师者便是社会中备受尊崇的一个群体。师者之责任重大，其影响深远。有道是，一日为师，终身为父。师者之恩，永世难忘。

　　

师者之责任

　　师者之责任，在于传授知识，解答疑惑，启迪智慧。师者当以身作则，为人师表，以自己的品德和学识影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。师者当诲人不倦，有教无类，不分贫富贵贱，一视同仁，让每个学生都能享受到平等的教育机会。

　　

学生之尊重

　　学生当尊重师者，虚心求教，刻苦学习。学生当尊师重道，以师者为榜样，学习师者之品德和学识。学生当听从师者教诲，勤奋学习，努力钻研，方不负师者之教导。

　　

师生关系之重要

　　师生关系乃教学之本，乃教育之魂。和谐融洽的师生关系，有助于学生的身心健康发展，有助于学生知识水平的提高。师生关系之重要，古今同理。有道是，亲其师，信其道。学生亲其师，方能信其道，方能学有所成。

　　

桃花源记——世外桃源之美

　　桃花源，乃世外桃源之典范，乃理想社会之象征。桃花源之美，美在环境之优美，美在生活之安闲，美在民风之淳朴。

　　

环境之优美

　　桃花源之环境，乃世外桃源之典范。桃花源地处偏远，远离尘嚣，环境优美，景色宜人。桃花源内，山青水秀，鸟语花香，空气清新，景色如画。桃花源之美，乃自然之美，乃原生态之美，乃令人心旷神怡之美。

　　

生活之安闲

　　桃花源之生活，乃世外桃源之典范。桃花源内，人们安居乐业，怡然自得。桃花源内，没有剥削，没有压迫，没有战争，没有纷争。桃花源内，人们日出而作，日落而息，过着简单而幸福的生活。桃花源之美，乃安闲之美，乃祥和之美，乃令人向往之美。

　　

民风之淳朴

　　桃花源之民风，乃世外桃源之典范。桃花源内，民风淳朴，乡风文明。桃花源内，人们互敬互爱，团结友善。桃花源内，没有勾心斗角，没有尔虞我诈。桃花源内，人们真诚相待，以诚相待。桃花源之美，乃淳朴之美，乃善良之美，乃令人敬佩之美。