一、师说简介

　　师说是唐代文学家韩愈写的一篇散文，这篇散文抒发了韩愈对师道的崇敬和重视，也表达了他对当时教育制度的批评。师说在中小学教育中占有重要地位，是汉语学习必备篇目。

　　 二、师说翻译

　　1. 古时候，老师的地位很高，被尊称为“师”。

　　2. 师者，所以传道授业解惑也。

　　3. 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　4. 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，其我之大惑也。

　　5. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　6. 师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　7. 学者有师，则不惑。

　　8. 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　9. 故君之所不知，臣之所愿言也；父之所不知，子之所愿言也。

　　10. 臣之所不知，君之所愿言也；子之所不知，父之所愿言也。

　　11. 非我则谁？非今则何时？

　　 三、师说赏析

　　1. 师说的开头，韩愈引用了《论语》中的一句话：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话高度概括了老师的职责，即传授知识、解答疑难。

　　2. 韩愈认为，人不是生来就懂得一切知识的，所以难免会有疑惑。如果遇到了疑惑而不好向老师请教，那么这种疑惑就永远不会解除了。

　　3. 古代的圣人，他们比普通人聪明得多，但也还是虚心向老师请教。而现在有些人，比圣人差得远，却耻于向老师学习，这是非常愚昧的行为。

　　4. 因此，韩愈认为，弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子聪明，只要能够传授知识、解答疑难，就可以成为老师。

　　5. 学习的人有了老师，就不会感到迷惑。

　　6. 如果遇到了疑惑而不向老师请教，那么这种疑惑就永远不会解除了。

　　7. 所以，君主不知道的事情，臣子应该告诉他；父亲不知道的事情，儿子应该告诉他。

　　8. 臣子不知道的事情，君主应该告诉他；儿子不知道的事情，父亲应该告诉他。

　　9. 如果不是我，还有谁？如果不是现在，还有什么时候？

　　 四、师说评价

　　师说是韩愈一篇具有重要影响力的散文，在中小学教育中占有重要地位。这篇散文对师道的崇敬和重视，对当时教育制度的批评，都具有很强的现实意义。师说也是一首语言优美、结构严谨的散文，对后世散文创作产生了深远的影响。