一、儿童追蝶

　　>>1. 阳光明媚，春风和煦的下午，一个可爱的小男孩兴高采烈地来到乡间小路散步。放眼望去，蓝天白云，鸟语花香，美不胜收。

　　>>2. 突然，小男孩被一只美丽的黄蝴蝶吸引了。蝴蝶在空中翩翩起舞，颜色鲜艳夺目，小男孩看得入迷，情不自禁地追了上去。

　　>>3. 小男孩一路追着蝴蝶，穿越了草地、跨过了小溪，不一会儿就来到了菜花地。菜花盛开，金灿灿的，一眼望不到边际。

　　 二、蝴蝶飞入菜花

　　>>1. 小男孩追着蝴蝶跑进菜花地，蝴蝶在菜花丛中穿梭飞舞，小男孩努力地追赶着。可是，菜花太茂密了，蝴蝶飞得又快，小男孩很快就迷失了方向。

　　>>2. 小男孩急得满头大汗，他四处张望着，却找不到蝴蝶的踪影。他沿着菜花地边缘走了一圈又一圈，还是一无所获。

　　>>3. 小男孩有些失望，但他并没有放弃。他知道，蝴蝶一定藏在菜花丛中，他只要仔细寻找，就一定能找到它。

　　 三、无处寻

　　>>1. 小男孩再次进入菜花地，他放慢脚步，仔细地观察着每一朵菜花。他从第一朵菜花开始，一朵一朵地寻找着。

　　>>2. 小男孩找了很久，却始终没有找到蝴蝶。菜花地太大了，蝴蝶藏得太好了，小男孩感到有些气馁。

　　>>3. 小男孩终于找到了蝴蝶，它停在一朵菜花上，扇动着翅膀，似乎在向小男孩炫耀着它的美丽。小男孩欣喜若狂，他小心翼翼地走上前去，轻轻地捉住了蝴蝶。

　　 四、诗兴

　　>>1. 小男孩把蝴蝶放在手掌上，仔细地端详着。蝴蝶的翅膀上布满了美丽的图案，在阳光下闪闪发光。小男孩被蝴蝶的美丽深深地感染了，他忍不住吟诵起一首诗来：

　　 > 儿童急走追黄蝶，

　　 > 飞入菜花无处寻。

　　 > 有时信手拈花乱，

　　 > 蝴蝶飞过知多少。

　　>>2. 小男孩的诗歌充满了童趣和对大自然的热爱。他用简单的语言，描绘了儿童追逐蝴蝶的美妙景象，表达了儿童对大自然的探索和向往。

　　 五、结束

　　>>1. 小男孩拿着蝴蝶，开心地回了家。他把蝴蝶养在花瓶里，每天给它喂食，悉心照料着它。

　　>>2. 蝴蝶在花瓶里快乐地生活着，每天都给小男孩带来欢声笑语。小男孩也从蝴蝶身上学到了很多东西，他学会了观察大自然，学会了珍惜生命。