引言

　　在众多的文学作品中，我们常常可以见到儿童的形象。他们或乖巧可爱，或顽皮捣蛋，或天真无邪，或聪明伶俐，给读者留下了深刻的印象。在唐代诗坛上，有这样一位诗人，他笔下的儿童形象尤为突出，他便是诗鬼李贺。

　　 李贺笔下的儿童形象

　　李贺笔下的儿童形象，大都具有以下几个特点：

　　1. 乖巧可爱

　　李贺笔下的儿童，大都乖巧可爱，惹人喜爱。如《小儿诗》中的小儿，“矮厮摸床上，学语学步行”。他刚刚学会了说话走路，正蹒跚着在床上学步，多么可爱。又如《将进酒》中的小儿，“将进酒，杯莫停”，他拿着酒杯，一会儿饮酒，一会儿跳舞，活泼可爱，令人忍俊不禁。

　　2. 顽皮捣蛋

　　李贺笔下的儿童，也常常顽皮捣蛋，令人啼笑皆非。如《南园十三首》中的小儿，“手把芙蓉花，拍出鱼儿死”。这个小儿，拿着芙蓉花，在拍鱼儿玩，鱼儿被拍得死了，他却开心地笑了。又如《摧锋诗》中的小儿，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。这个小儿，为了给妃子送荔枝，竟骑马长途跋涉，不顾一切，令人忍俊不禁。

　　3. 天真无邪

　　李贺笔下的儿童，还常常天真无邪，让人感觉非常纯真。如《春夜》中的小儿，“不知春宵苦，正要弄轻舟”。这个小儿，不知道春夜的寒冷，还在那里玩耍。又如《长歌行》中的小儿，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。这个小儿，看到客人来了，也不认识，只是笑嘻嘻地问客人从哪里来。

　　李贺笔下的儿童，就是这样一群可爱、顽皮、天真的儿童。他们给李贺的诗歌增添了无穷的活力和乐趣，也让读者们看到了儿童世界的精彩。

　　 李贺对儿童的喜爱

　　李贺对儿童是喜爱的，这一点从他的诗歌中可以明显地看出来。他笔下的儿童，总是那么生动传神，栩栩如生，让人仿佛看到了一个活生生的儿童。李贺对儿童的喜爱，还表现在他对儿童的同情和理解上。在《苦昼短》一诗中，李贺写道：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。…”这首诗中的儿童，虽然与客人不认识，但他还是微笑着询问客人从哪里来。这体现了李贺对儿童的同情和理解。

　　李贺的诗歌，为我们留下了许多生动传神的儿童形象。这些儿童形象，不仅给李贺的诗歌增添了无穷的活力和乐趣，也让读者们看到了儿童世界的精彩。李贺对儿童的喜爱，也值得我们学习。我们要像李贺一样，热爱儿童，关心儿童，为儿童创造一个美好的成长环境。

　　 结语

　　李贺笔下的儿童形象，是唐代诗坛上一道独特的风景线。这些儿童形象，不仅给李贺的诗歌增添了无穷的活力和乐趣，也让读者们看到了儿童世界的精彩。李贺对儿童的喜爱，也值得我们学习。我们要像李贺一样，热爱儿童，关心儿童，为儿童创造一个美好的成长环境。