1. 儿童诗词的定义

　　儿童诗词，顾名思义，是指专为儿童创作的诗词作品。儿童诗词的特点是语言浅显、通俗易懂，内容健康、积极向上，富有童趣和想象力。

　　 2. 儿童诗词的起源

　　儿童诗词在中国古代就已出现，但直到清末民初才逐渐形成独立的创作门类。清代诗人袁枚、郑燮、赵翼等人都创作了大量儿童诗词，这些作品受到当时儿童的喜爱。清朝末年，随着西方诗歌的传入，儿童诗词创作开始受到西方诗歌的影响。近代以来，儿童诗词创作更加繁荣，出现了许多优秀的儿童诗人，如金波、吕友仑等，他们创作了许多经典的儿童诗词，为儿童带来了欢乐和启发。

　　 3. 儿童诗词的创作特点

　　儿童诗词具有以下几个创作特点：

　　1. 语言浅显、通俗易懂：儿童诗词的语言浅显、通俗易懂，符合儿童的语言特点，便于儿童理解和欣赏。

　　2. 内容健康、积极向上：儿童诗词的内容健康、积极向上，具有教育意义和启发意义，有助于儿童树立正确的三观，养成良好的品德。

　　3. 富有童趣和想象力：儿童诗词富有童趣和想象力，充满童真童趣，能够激发儿童的想象力和创造力，帮助儿童健康成长。

　　 4. 儿童诗词的教育价值

　　儿童诗词具有很高的教育价值，主要体现在以下几个方面：

　　1. 帮助儿童认识世界：儿童诗词通过生动形象的语言和鲜明的意象，帮助儿童认识世界，了解各种事物。

　　2. 陶冶儿童情操：儿童诗词中优美的语言和高尚的情感能够陶冶儿童的情操，培养儿童的审美能力。

　　3. 激发儿童想象力和创造力：儿童诗词中丰富的想象力和创造力能够激发儿童的想象力和创造力，帮助儿童树立创新精神。

　　4. 培养儿童爱国主义情怀：儿童诗词中经常会出现爱国主义题材的作品，这些作品能够激发儿童的爱国主义情怀，培养儿童的民族自豪感。

　　 5. 儿童诗词的欣赏方法

　　儿童诗词的欣赏方法主要有以下几个：

　　1. 读出节奏和韵律：儿童诗词讲究节奏和韵律，在朗读时要注意读出节奏和韵律，这样才能更好地感受到儿童诗词的美感。

　　2. 理解诗词中的含义：儿童诗词的语言浅显、通俗易懂，但有些诗词中还是会有一些生僻的词语或者典故，家长在帮助儿童欣赏儿童诗词时，要注意解释这些词语或典故的意思，帮助儿童理解诗词中的含义。

　　3. 引导儿童感受诗词中的情感：儿童诗词中常常会表达诗人的情感，家长在帮助儿童欣赏儿童诗词时，要注意引导儿童感受诗词中的情感，帮助儿童体会诗人的思想感情。

　　4. 鼓励儿童创作诗词：儿童诗词创作是一项很有意义的活动，家长可以鼓励儿童创作诗词，帮助儿童表达自己的思想感情，培养儿童的想象力和创造力。