一、导入新课

　　1. 激发兴趣，导入新课

　　（1）播放一段关于小狗包弟的视频，吸引学生的注意。

　　（2）提问：你们喜欢小狗包弟吗？为什么？

　　（3）导入新课题：今天，我们就来学习一首关于小狗包弟的诗词《小狗包弟》。

　　 二、学习新课

　　1. 朗读诗词，整体感知

　　（1）教师范读诗词《小狗包弟》，学生认真聆听。

　　（2）学生齐读诗词《小狗包弟》，感受诗词的节奏和韵律。

　　2. 品味诗词，理解内涵

　　（1）提问：诗中描写了小狗包弟的哪些特点？

　　（2）学生分组讨论，交流自己的理解。

　　（3）教师引导学生赏析诗句，理解诗词的内涵。

　　3. 诵读诗词，加深记忆

　　（1）教师带领学生一起诵读诗词《小狗包弟》，加深对诗词的理解。

　　（2）学生分组朗诵诗词《小狗包弟》，体会诗词的意境。

　　 三、巩固练习，拓展延伸

　　1. 完成练习题，巩固知识

　　（1）练习题一：请用自己的话描述小狗包弟的可爱之处。

　　（2）练习题二：请仿照诗词《小狗包弟》，写一首关于其他小动物的诗词。

　　2. 拓展延伸，激发兴趣

　　（1）小组合作，制作小狗包弟的手工玩偶。

　　（2）组织一场关于小狗包弟的讲故事比赛。

　　 四、总结提升，升华主题

　　1. 总结新课，升华主题

　　（1）提问：通过学习这首诗词，你们有什么感想？

　　（2）教师总结：小狗包弟是一只可爱的小狗，它给我们的生活带来了许多欢乐。我们要学习小狗包弟的可爱之处，做一个可爱的人。

　　2. 布置作业，巩固学习

　　（1）作业一：请背诵诗词《小狗包弟》。

　　（2）作业二：请写一篇关于小狗包弟的日记。