一、《曹刿论战》原文及背景介绍

《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，是中国古代著名的军事散文，记载了春秋时期鲁国与齐国在长勺之战中的一次智慧对决，原文如下：

十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见，其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见，问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也，可以一战，战则请从。"

公与之乘，战于长勺，公将鼓之，刿曰："未可。"齐人三鼓，刿曰："可矣。"齐师败绩，公将驰之，刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故，对曰："夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

这段文字记载了公元前684年鲁国与齐国之间的一场关键战役，当时齐国强大，鲁国弱小，齐桓公派兵攻打鲁国，鲁庄公准备迎战，平民曹刿主动请缨，以其卓越的军事智慧帮助鲁国取得了这场看似不可能胜利的战争。

二、《曹刿论战》的逐句解读与读音指南

正确理解《曹刿论战》首先需要准确掌握其读音和字义，以下是关键词语的读音解析：

1、曹刿：读音为"Cáo Guì"，"刿"字意为刺伤、锋利，此处为人名。

2、肉食者：指当时享有俸禄的贵族官员，读音为"ròu shí zhě"。

3、又何间焉："间"读作"jiàn"，意为参与、介入。

4、牺牲玉帛："牺牲"指祭祀用的牲畜，"玉帛"指玉器和丝织品，读音为"xī shēng yù bó"。

5、小信未孚："孚"读作"fú"，意为使人信服。

6、登轼而望之："轼"读作"shì"，指古代车前用作扶手的横木。

7、旗靡："靡"读作"mǐ"，意为倒下、倾斜。

全文可分为三个部分：战前准备、战争过程和战后分析，曹刿首先质疑鲁庄公的战争准备，指出只有公正司法才能获得民众支持；战争中把握最佳时机出击；战后解释"一鼓作气"的军事原理和谨慎追击的原因。

三、《曹刿论战》中的军事智慧

《曹刿论战》虽然篇幅短小，却蕴含了丰富的军事哲学，主要体现在以下几个方面：

1. "一鼓作气"的战术思想

"夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭"揭示了战争中士气变化的规律，曹刿认识到士兵的勇气是有限资源，首次冲锋时最为旺盛，随后逐渐衰减，他故意让鲁军按兵不动，待齐军三次击鼓冲锋后士气衰竭时，才下令出击，以饱满的士气对抗疲惫之敌。

2. 谨慎追击的军事原则

战争胜利后，鲁庄公准备立即追击，曹刿却阻止说"未可"，他下车观察敌军车辙痕迹，登高眺望敌军旗帜，确认齐军真正溃败而非诈败后，才同意追击，这体现了古代中国"穷寇莫追"的军事思想，避免陷入敌军埋伏。

3. 民心向背决定战争胜负

在战前对话中，曹刿否定了鲁庄公前两个作战理由——分施小恩小惠和对神诚信，而肯定了"小大之狱，虽不能察，必以情"这一司法公正的做法，这表明曹刿认识到战争的胜利基础在于民心所向，而公正司法最能赢得民众支持。

4. 平民智慧超越贵族局限

"肉食者鄙，未能远谋"一句，展现了平民曹刿对贵族官僚的批判，认为长期养尊处优的统治者缺乏深谋远虑，这种重视平民智慧的思想，在等级森严的春秋时期尤为难得。

四、《曹刿论战》的历史意义与现代价值

《曹刿论战》作为中国古代军事思想的经典文本，具有多重历史意义和现代启示：

1. 军事民主思想的早期体现

曹刿作为平民直接参与国家军事决策，打破了"不在其位，不谋其政"的传统观念，体现了早期中国的军事民主思想，这种不论出身、唯才是举的观念，对后世人才选拔制度产生了深远影响。

2. 以弱胜强的战略典范

长勺之战是中国古代著名的以弱胜强战例，与后来的赤壁之战、淝水之战等共同构成了中国军事史上以智取胜的传统。《曹刿论战》为此类战例提供了理论框架和分析方法。

3. 对现代管理的启示

文中的"一鼓作气"原理可应用于现代项目管理，强调抓住最佳时机集中发力；而"视其辙乱，望其旗靡"的谨慎态度，则对应着现代决策中的充分调研和风险评估。

4. 政治合法性的早期思考

曹刿与鲁庄公的对话实质上探讨了政权合法性问题——什么使统治者有资格领导战争？曹刿的答案指向司法公正和民众支持，这种思想比西方同类理论早出现数百年。

五、《曹刿论战》的文学特色与教育意义

作为《左传》中的名篇，《曹刿论战》展现了高超的文学技巧：

1. 精炼的叙事艺术

全文仅二百余字，却完整叙述了事件的起因、经过和结果，并生动刻画了曹刿和鲁庄公两个人物形象，体现了《左传》"微言大义"的特点。

2. 对话驱动的结构

文章主要通过对话推进情节，曹刿与乡人、鲁庄公的三问三答、与鲁庄公的战时对话和战后解释，构成了文章的骨架，使说理自然融入叙事之中。

3. 对比手法的运用

"肉食者"与曹刿的对比、鲁庄公的急躁与曹刿的沉着对比、齐军的"三鼓"与鲁军的一鼓作气对比，都增强了文章的戏剧性和说服力。

在教育方面，《曹刿论战》长期被选入中小学语文教材，其价值在于：

- 培养文言文阅读能力

- 学习中国古代军事智慧

- 理解"民心为本"的政治思想

- 掌握议论文的写作技巧

- 领悟抓住时机的重要性

六、跨越千年的智慧之光

《曹刿论战》作为两千多年前的文本，其思想光芒至今未减，从"一鼓作气"的战术原则到"视其辙乱"的谨慎态度，从"肉食者鄙"的批判精神到"忠之属也"的民本思想，这篇文章为我们提供了理解中国古代智慧的窗口。

在当今复杂多变的国际环境和竞争激烈的商业社会中，《曹刿论战》所蕴含的把握时机、重视准备、谨慎行动等原则，依然具有重要的参考价值，它提醒我们，真正的胜利不在于力量的大小，而在于智慧的运用；不在于一时的勇猛，而在于持久的谋略。

通过深入研读《曹刿论战》原文，我们不仅能提高古文阅读能力，更能汲取古人智慧，为现代生活和工作提供思想资源，这或许就是经典文本跨越时空的永恒魅力所在。