化用诗句，赠送学生

　　诗歌是文学艺术中最为华丽、最为神秘的艺术形式。透过诗歌，我们可以感知到作者所欲表达的内心情感和思维感悟，领略到他们娓娓道来的智慧和精髓。在学习生涯中，适当地使用诗歌，不仅能够帮助学生更好地理解并记忆课程内容，还可以启发他们的思维、拓宽他们的视野，使他们更有收获和成长。

1. 学习过程中的辅助

　　道家思想家庄子曾说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习，就是探寻那些源头活水，而诗歌恰好就是这其中的一种。比如，学习历史时，可以利用李白的《将进酒》这首诗来帮助我们更好地理解唐朝时期的风貌和氛围。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的描写，清晰地展示了黄河波澜壮阔的景象。“突兀山阴下，城高带古树”的句子，又把我们瞬间带到了长安的繁华与沉淀。这样的诗句，不仅鲜活地刻画了当时的历史背景，还为我们勾勒出了那个时代人们的精神面貌和情感体验。

　　

2. 情感审美的启发

　　学习，不仅是一种技能和知识的积累，更是一种灵魂的修炼和情感的提升。在这个过程中，诗歌所展现出来的情感美，能够激发我们内心对于美的渴望，进而推动自我审美的成长。比如，无论是《登高》《赋得古原草送别》还是《静夜思》，它们都可以在不同的层面上对我们产生深刻的情感共鸣，教会我们怎样去欣赏自然之美、人间之美和宇宙之美。尤其是在现今这个快节奏、浅嚼慢咽的社会环境下，诗歌的静谧和深远更具有不可替代的价值。

　　

3. 文学鉴赏的拓宽

　　学习诗歌，也是一种人文情怀和博览文化的过程。无论是中国古代的《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》，还是西方的《罗密欧与朱丽叶》、《十四行诗》，都是我们拓宽文学鉴赏视野的珍贵窗口。它们在呈现人物、言语、情节以及背景与历史等方面，都有着自己独特的地位和特征。通过学习不同的文学作品，我们可以拓展自己的学识面，加强自己的文学素养，得到更为完整和深刻的人文体验。

　　

4. 思维启迪的提升

　　学习诗歌，不仅能使我们感受到其中蕴含的感性美，也能够帮助我们形成更为完善和独特的思维模式。诗歌表达的内涵往往比较隐晦、不易捉摸，而这就需要我们悟性的提升和思维的启迪。通过不断钻研、分析和解读，我们可以提高自己的思辨能力和创造力，拓宽自我的思维视野，提升自我的表述能力。

　　

5. 生活态度的塑造

　　诗歌在表现生活态度方面，也有着独特的魔力。正如南朝元稹所言：“知识不用如《淮南》、《黄帝》、《尚书》、《左传》，为当世所共颂，不失古人之意，后学称之耳。” 诗歌可以直击生活的心灵核心，提高我们对于生活的态度和主动性。它们将诗意融入到日常生活中，并通过传承、演绎和创新，强化了我们对于生活的思考与感悟，激励我们勇敢探寻更多的生命意义和价值所在。

　　

　　总之，诗歌是一种非常特殊、非常重要的艺术形式，它既是文学艺术中最为华美、最为神秘的体现，又可以在学习初中、高中甚至大学的过程中，起到许多注重辅助、启迪思维和感受生命的作用。所以，我向所有学生推荐学习诗歌，抱有一颗开放心胸和求知欲的心态，去体验诗歌所唤起的情感共鸣和思维启迪，接触那些不同的文学作品和文化传承，开启属于自己的人文探索之旅。