一、孙权劝学背景

　　孙权，三国时期吴国的建立者，字仲谋，吴郡富春人。他自幼聪慧好学，通晓经史，胸怀大志。

　　 二、孙权劝学原文

　　1. 原文：

　　昔仲尼既没，门人相吊，或述焉，曰：“丘之所讲，闻诸夫子，未闻诸人也。”或述焉，曰：“丘之所讲，半闻诸夫子，半诸人也。”或述焉，曰：“丘之所讲，皆闻诸夫子，无所闻诸人也。”

　　2. 释义：

　　从前孔子去世后，他的学生们互相吊唁，有人说：“孔子传授给我的一切知识都是从老师那里听来的，我没有从别人那里听过。”有人说：“孔子传授给我的一半知识是从老师那里听来的，另一半是从别人那里听来的。”有人说：“孔子传授给我的一切知识都是从老师那里听来的，我没有从别人那里听过。”

　　 三、孙权劝学评论

　　1. 对学习态度的启示

　　孙权劝学原文中，孔子的三个学生对于学习的态度不同，有的虚怀若谷，谦虚好学，有的半知半解，妄自尊大，有的自以为是，固步自封。这三个学生的学习态度反映了不同的学习境界。

　　2. 对学习方法的启示

　　孔子虽然是伟大的圣人，但他也是从别人那里学习到的知识。他虚心向学，博采众长，成为一代圣人。孔子的一生都在坚持学习，他的学生们也无不如此。这说明了学习是一个终身的过程，只有不断地学习才能不断地进步。

　　3. 对学习内容的启示

　　孔子在传授知识时，不仅注重理论知识的讲解，还注重实践经验的引导。他经常带领学生外出游学，让他们亲身体验生活，增长见识。孔子认为，实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能真正理解知识。

　　 四、孙权劝学影响

　　孙权劝学对后世的教育事业产生了深远的影响。历代统治者都把孙权劝学作为治国安邦的准则，并大力提倡学习。唐朝以后，科举制度成为主要的选拔人才的制度，孙权劝学成为科举考试的重要内容。可以说，孙权劝学是中国古代教育史上的一篇重要文献，对中国教育事业的发展起到了积极的推动作用。

　　 五、孙权劝学意义

　　1. 激励学习热情

　　孙权劝学原文中，孔子对学习的强调和对学习态度的重视，可以激励学生学习的热情。

　　2. 培养学习习惯

　　孙权劝学原文中，孔子对学习方法的指导和对实践经验的引导，可以帮助学生培养良好的学习习惯。

　　3. 树立学习目标

　　孙权劝学原文中，孔子对学习内容的阐述和对实践经验的引导，可以帮助学生树立明确的学习目标。

　　孙权劝学是一篇优秀的教育文章，它对后世的教育事业产生了深远的影响。今天，我们学习孙权劝学，不仅可以从中汲取丰富的教育智慧，还可以从中获得人生的启迪。